หลายสัปดาห์ทางวิชาการผ่านไปแล้วตั้งแต่การระบาดของโคโรนาไวรัสทำให้นักศึกษาไม่สามารถเรียนในวิทยาเขตทั่วประเทศจีนและมหาวิทยาลัย Tsinghua แทนที่จะรอให้โรคระบาดยุติ ตัดสินใจเปลี่ยนหลักสูตรออนไลน์ทั้งหมดนับเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยชั้นนำในวิทยาเขตแบบดั้งเดิมย้ายชั้นเรียนออนไลน์โดยสิ้นเชิง คณาจารย์ส่งการบรรยายหรือการสอนผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ – Rain Classroom – และแพลตฟอร์มการประชุมทางวิดีโอและได้ทดลองใช้
เทคโนโลยีต่างๆ มากมายเพื่อให้สามารถโต้ตอบกับนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น
จนถึงตอนนี้ โปรแกรมการสอนออนไลน์ทั้งหมดดำเนินไปอย่างราบรื่น ต้องขอบคุณความพยายามอันยิ่งใหญ่ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกราย เช่น ผู้นำมหาวิทยาลัย คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษา
การทดลองตามธรรมชาติที่ไม่ธรรมดาดังกล่าวทำให้นักวิจัยด้านการศึกษามีโอกาสที่ดีในการรวบรวมหลักฐานและตอบคำถามสำคัญที่ยังไม่เคยมีคำตอบมาก่อน การศึกษาออนไลน์จะเปลี่ยนกระบวนทัศน์การศึกษาได้หรือไม่?
ลักษณะสำคัญของการเคลื่อนไหวของ Tsinghua คือการดำเนินการนี้เกิดขึ้นในประเทศจีน ซึ่งการศึกษาออนไลน์ไม่ได้เป็นทางการ เมื่อเทคโนโลยีออนไลน์สามารถรองรับการศึกษาส่วนใหญ่ได้แล้ว ทำไมคนในมหาวิทยาลัยแบบเดิมๆ ถึงไม่เคยพยายามสอนออนไลน์ทั้งหมดมาก่อน
ทางการมีความกังวลเกี่ยวกับเทคโนโลยีออนไลน์และการศึกษา เช่น ความทนทานของเทคโนโลยีและผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้นต่อคุณภาพการศึกษา แม้ว่าจะมีการวิจัยจำนวนมากเพื่อจัดการกับข้อกังวลเหล่านี้ แต่ผู้คนก็ยังชอบที่จะสอนด้วยวิธีดั้งเดิมที่พวกเขาคุ้นเคย
ช็อตการศึกษาออนไลน์ที่ไม่เหมือนใครเมื่อเร็ว ๆ นี้มอบโอกาสที่ดีสำหรับอาจารย์ทุกคนและนักเรียนทุกคนเพื่อสัมผัสประสบการณ์การสอนและการเรียนรู้ออนไลน์ในหลักสูตรที่เป็นทางการของพวกเขา การศึกษาออนไลน์สามารถปฏิรูปการศึกษาในมหาวิทยาลัยได้หรือไม่ และอาจมีความหมายต่อการศึกษาในอนาคตอย่างไร จะขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของผู้คนที่มีต่อการศึกษานี้และความคิดเห็นของพวกเขาที่มีต่อการศึกษา
ประสบการณ์
ของนักเรียน ประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนและผลการเรียนรู้เป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการประเมินคุณภาพการศึกษาออนไลน์ จากการสำรวจหลายครั้งที่ดำเนินการโดยวิทยาลัยต่างๆ ใน Tsinghua พบว่า นักเรียนได้รายงานประสบการณ์การเรียนรู้ในเชิงบวกอย่างมาก
นักเรียนประมาณ 40% ถึง 55% รู้สึกว่าการสอนออนไลน์และการสอนแบบตัวต่อตัวแบบดั้งเดิมนั้นเทียบเท่ากันในแง่ของคุณภาพการสอนทั่วไป นักเรียนประมาณ 15% ถึง 30% รายงานว่าการเรียนรู้ออนไลน์แบบซิงโครนัสดีกว่าการเรียนรู้แบบดั้งเดิม นักเรียนประมาณ 30% คิดว่าการเรียนรู้แบบดั้งเดิมมีประสิทธิภาพดีกว่าการเรียนรู้ออนไลน์แบบสด
องค์ประกอบที่เป็นประโยชน์ที่สุดของการเรียนรู้ออนไลน์แบบซิงโครนัสรวมถึงการทบทวนวิดีโอหรือเทปเสียงที่บันทึกโดยแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์พร้อมกับสไลด์และการโต้ตอบกับผู้สอนผ่านเครื่องมือออนไลน์ เช่น แบบทดสอบ danmaku (การแสดงความเห็นโดยใช้คำบรรยายตามเวลาจริง แนวนอน ตามข้อความ) หรือการโต้ตอบเสมือนในห้องประชุมทางวิดีโอ
นักเรียนยังรายงานประสบการณ์ออนไลน์ในเชิงบวกในแง่ของการเพลิดเพลินกับมุมมองข้อมูลที่ดีขึ้นบนแล็ปท็อปมากกว่าการดูหน้าจอในห้องเรียน ไม่ถูกรบกวนจากนักเรียนคนอื่นๆ รอบตัว รู้สึกผ่อนคลายมากขึ้น ฯลฯ
credit : ellenmccormickmartens.com, estrellasparacolorear.com, everythinginthegardensrosie.com, everyuktown.com, fantastiverse.net, fastdelivery10pillsonline.com, floridaatvrally.com, footballdolphinsofficial.com, freedownloadseeker.com, freemarkbarnsley.com
